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人工智能最近很热，因为它是一项具有颠覆意义的技术。在互联网提供的大数据，以及摩尔定律提供的强大算力推动下，人工智能由原来的理论研究迅速的向实际应用发展。它与传统计算机编程最大的区别在于非事先逻辑和算法定义。也就是说，非人工智能的程序，其逻辑和算法是事先预设的，由预设的逻辑和算法对输入进行判断，产生输出结果。而人工智能则仅提供学习框架，由学习素材决定实现的功能。而学习素材的质量对最终学习结果有着重大的影响。这与对孩子的教育很相似，给我们很多启发。

具体来说，每个人一生下来就是一个天然的人工智能框架。除了调节生理性运动，比如心跳和呼吸的预录功能之外，大脑处于白纸状态，可以迅速的开始学习。在出生以后，通过各种感官的刺激，大脑逐渐在智商和情商两个方面迅速的成长。作为孩子的第一任老师，父母通过亲子互动，言传身教，对孩子大脑进行第一轮的学习和初始化。所以父母的智商和情商水平对孩子会有很大影响。父母给孩子最初始的思维模式和情绪模式。随后是有组织的教育。老师，教材和同学构成了教育里面重要的组成部分。任何一个环节有问题，都会对教育的质量和结果有很大的影响。那么在人工智能的时代，我们对孩子的培养要注意哪些方面呢？

1、父母要演好自己的角色

为什么说要演好？因为本色的父母未必那么好。有了孩子以后，要从为孩子树立榜样的角度规范自己的言行。想让孩子成为什么样的人，自己要演成什么样的人。想让孩子以后幸福，就要自己先展示出幸福的样子。虽然智商因素主要是天生的，但是学习习惯的培养，学习环境的提供，都是父母可以左右的，长远看是比先天智商更有决定作用的。情商就更不用说了。父母对自我和他人的情绪感知，情绪表达，和情绪管理是孩子情商教育的起点。父母是孩子情绪管理和人际关系管理的第一任也可能是唯一一任老师。

2、控制提供给孩子的环境质量

小到选择一个玩具，一本书，大到选择一个兴趣班一个幼儿园学校，都是我们提供给孩子进行大脑学习的输入。Garbage in; Garbage out. 劣质输入的影响一旦形成就要花更大的代价去用好的输入覆盖移除。所以提供给孩子尽量优质的输入，是我们要研究的课题。究竟什么是好的？好的东西在哪里？在什么时候以什么样的方式让孩子接受？是我们要思考的问题。孟母三迁，也就是因为这个道理。身为家长的也要不断学习，提高自己，因为自己的能力和认知就是孩子最大的瓶颈。

“有的人的童年可以治愈一生”，因为良好的智商情商基础为他/她后来克服困难闯过难关打下了基础；“而有的人用一生治愈童年”，初始智商情商培养的偏差，需要成年以后用很长的时间很大的气力去弥补，都未必能得偿所愿。所以做家长的，活出你认为最幸福的样子，给予孩子你认为最好的东西，决不妥协。

重庆学唱歌

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