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为什么要掌握艺术特长?这篇文章给你答案…
浏览量:     发布日期: 2021-07-13 15:27:59   发布人: 图兰朵声乐中心
 

为什么要掌握艺术特长?这篇文章给你答案

教育走到今天,已经成了每个家庭最重要的事情之一,关系到每个家庭的幸福指数。因此,每一次教育改革,第一项教育政策的出台,都牵动着每个家长的神经。
就像电视剧《小舍得》里演的那样,家长们也总是在“快乐放养”和“痛苦鸡娃”中做着艰难而无奈的抉择。(鸡娃:词语来自 “打鸡血”, 言下之意就是给 孩子打鸡血,不停的让孩子去学习,去拼搏。这样的孩子和家长行为叫做“鸡娃”。鸡为动词。)


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这不,今年5月教育部召开了新闻发布会。
体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出,美育课堂要让每个学生都能掌握1—2项艺术特长,这是下一步推进学校美育改革的关键。
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为什么要掌握艺术特长


王登峰说:“美育不仅仅是吹拉弹唱等技能,而是对人的全面素质的培养,特别是审美和人文素养的培养,而且一定是面向人人的。

为什么是面向人人呢?反过来看看以前关于艺术生的经历,或许能找到答案。
一所县城里的普通中学,生源质量与重点中学自然无法匹敌,学校在升学率上会采取“曲线救国”的战术——大力发展艺术特长生。


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这种形式在普通中学里很常见,有特长的发挥特长,没特长的也要创造特长。

 

在成为“特长生”以前,他们可能没学过一天乐理,没碰过一件乐器,甚至不确定是不是真的喜欢……前因后果联系起来不难看出,在以前的教育方式里,学艺术不一定是喜欢,更多的是为了考学。


课表上虽然也有音乐、体育、美术课,但形同虚设,基本被主科占领,一学期下来课本崭新依旧,不然就是被叠成了纸飞机。


当你问他们最喜欢的歌曲、艺术作品、体育明星是哪个,为什么时?他们的回答模糊而广泛。


例如你喜欢听什么音乐呢?他们的回答是:


“好听就行。”“英文歌。”“轻音乐吧。”“我偶像的。”“电音!”“都有什么类型啊?”“抖音快手火什么,我就听什么”……

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有音乐老师将班里孩子的音乐喜好大致分了3类:

1、盲目跟风,对抖音、快手当下最火的网红热曲如数家珍,但热度过去之后就立马忘记。这个类型的孩子是大多数;

2、口味垂直、圈层化。比如有的孩子喜欢的网红翻唱歌手;有的是二次元厨,喜欢古风社团、日系歌姬;

3、最后一类同学,似乎对音乐根本没有兴趣,听歌和不听歌对他而言并没有什么区别,也就没有所谓音乐审美。


从以上分类中不难看出,和80、90后那个年代相比,这一代的孩子们有了更多元、更广泛的选择;但与此同时,像抖音快手这样“下沉“的平台,让很多粗制滥造又保质期短的“神曲”们,成为了一代孩子青春期的音乐底色。


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这些现象无一不说明了,在教育中对孩子审美和人文素质培养的缺乏,让本该起引导和熏陶作用的音乐课,缺席了他们的学生时代。


后来随着特长生加分政策的取消,一部分以考学为目的学习艺术的孩子,也放弃了艺术学习的念头,转攻主要科目的学习。


但我们要明白,取消文艺、科技、体育等特长生加分政策,不是为了让孩子忽略艺术培养,反而是为了更好的促进美育课堂的展开,真正的落实到每一个学生,让每一个学生都能学习到基本艺术知识、艺术技能,不再存有较大的艺术学习差异。

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艺术已经不是兴趣课,而是必备课

目前全国已经有4个省将美育纳入中考计分,同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分,分值在10分到40分之间,而这个分值占比在以后的学业考试中只会逐渐增大。


对于家长来说,怎样才能让孩子在同等学习中抢占这部分的分数,成了头疼的新难题。

 

对此,我认为家长可以有意识的从小对孩子的艺术审美进行培养,让孩子在“美”的环境下熏陶,在潜移默化中感知美、创造美,才是最基础也最有效的美育。
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幼儿时期是人的智力开发的关键时期,少儿时代是思维的发育阶段,而进行艺术教育正是开发智力、训练思维、培养灵感、提高少儿自身修养和气质的一种有效方式;所以,从小进行艺术教育是非常有必要的。

例如在音乐审美培养和学习的过程中,能让孩子从声音中获得愉悦感,还能从音乐中提升他们的乐感、节奏、审美、逻辑和口语等能力。而在音乐表演过程中,能锻炼孩子的专注力、自控力、自信心以及受挫力,在开阔孩子眼界的同时,提升内心的自我满足感。

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当发现美、认知美变成孩子的一种主动习惯,在学习和考试中就会更游刃有余一些,不至于在新政策到来时感到焦虑和不知所措。

如果在未来,孩子缺乏艺术修养、感性智慧,想取得成功,孩子所遇到的困难是和这一代没有受过像样高等教育的人遇到困难是一样的。

 

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