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因此，不同流派对同一名词的定义不同，完全可能。一个唱法用不同的流派来解释，给出的名词不同，也是正常的。此时，相互讨论容易出现驴唇不合马嘴的情况。因此，这些名词可以用于家庭教育，不需要相互交流。让我们看看网上咽音唱法和关闭唱法的定义。封闭式唱法是复合到封闭状态的动作，可以直接用于唱歌，所以称为唱法没有问题。关闭是指气流通过声带时声带的开口部分依赖于声带肌肉(忘记具体的名字)在声带的边缘形成张力，形成边缘化的声音，因此关闭的英语被称为Edge(边缘化)。咽音练习声法(注意练习声法，咽音本身不能直接成为唱法，像篮球、足球运动员一样进行目标力量训练)，旨在放弃外部肌肉，形成管道，包括边缘化能力(关闭能力)的训练。例如，张开嘴的练习是锻炼抬起软腭、舌根的力量，作为形成咽音管道的基础，摇动下巴是放松下巴的练习，低咽音、哼咽音等包括边缘化能力的训练。
因此，有多少学者可以大胆地说，同时，这些方法中的任何一种(即使使使用得更正确)也可能不适用于其他人。如果有人想问我这样的问题，即使我实际上有特别的唱法，也许只适合我一个人。2、声音的分类一般来说，关于声音这个问题，可以说出很多有趣而有价值的东西。在声音分类中，很多年轻的女歌手总是为不知道自己是女高音还是次女高音或女低音而烦恼。当然，要区分´真正的´男性高音和低音非常简单，但要区分高音和戏剧性男性高音的区别并不那么简单。许多年轻人在学习过程中感到非常苦恼，因为他们认为他们是男高音。经常唱对他们来说是音域过高的曲子，实际上是男中音。(注)
哼哼唱法的练习，哼哼是我们生活中能体会到的动作，它与普通的哼哼没有什么不同，只是在哼哼时要求喉咙放松，呼吸上叹息哼哼的感觉。我经常让学生在练习声音之前练习哼鸣，声音阶段是从下到上进行的。哼一定要哼对头，哼不对，紧张僵硬，声音也没有好效果，哼对，声音也应该正确。检查哼是否正确，在哼的时候，可以看到嘴是否会随意动作，不影响哼的声音运行，如果可能的话，用哼带来的声音也是正确的，嘴是咬字动作，使用脸的表情时也不会影响声音。哼鸣有大小之分，可根据学生的情况和条件使用。一般使用大哼鸣，练习声音更加开放，圆润，隐藏颜色更多，声音和呼吸容易平衡，形成歌曲的垂直状态。练习大哼时，有一种小声哭泣的感觉。一般来说，最好从上到下叹息，好像在呼吸上叹息，这样就不会脱离呼吸，形成了整个歌曲。这个声音很宽，很流畅，适合唱创作歌曲和势头很大的作品。使用小哼练习时，有明确的交点，唱起来声音明亮，有心，咬字方便，动作灵活，适合唱民歌或戏曲时使用。练习唱歌时，要注意喉咙的开放和气息深度的保持。否则，气高、喉咙紧张、声音尖锐，渗透力不强，直接影响音色和音量的发挥。因此，经常注意声音的平衡和比例关系是非常重要的。综上所述，大小哼的感觉状态基本相同，只是在哼的感觉上有所不同，两种方法都可以使用。哼鸣唱法对调整声音的平衡，找到整个唱法的感觉更有效。练习歌曲时，首先用哼把旋律哼下来，然后用哼的位置读歌词，每个字都不能离开哼的位置。为了保证统一，更换字符的动作应尽可能小，然后根据这种情况发出声音，这样才能达到声音与字符的统一、协调和连贯
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