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歌曲作为音乐表演活动，以自己身体的相关器官为乐器演奏，歌手是演奏者，也是乐器本身。像演奏其他乐器一样，演奏者在演唱过程中，根据歌曲的要求，不断调整呼吸的强弱，声带的长度、厚度、共鸣腔体的大小、长度(指可变共鸣腔体的部分)，达到不同的音高、音量、音色等要求，所以学校音乐首先要了解构成歌唱歌曲的乐器的相关器官和这些器官在歌唱时的作用。
人体呼吸器官、发声器官、共鸣器官、咬字吐字器官共同构建了演奏的乐器这些器官的协作、协作运动，发出了美丽动人的声音，演奏发出了起伏的乐曲。
包括鼻、口、气管、肺、隔筋磺隔陶、胸腔等，依靠这些器官吸入和呼出气息。
口、鼻、气管是吸气和呼气的通道，肺是吸气、呼气和储气的总机构。虽然几乎占据了整个胸腔，但其本身没有活动能力，无法独立呼吸，只有通过呼吸肌群扩大和收缩胸腔，才能形成呼吸运动。
隔筋位于胸腔下部，隔开胸腔和腹腔，形成紧固的碗，吸气时隔筋中心下沉，呼气时隔筋中心上升。
呼吸在歌唱中不仅是发音的动力，也是声波传递给各共鸣体的工具。因此，掌握呼吸技术是很重要的，对形成歌声音质量的优劣起着决定作用。
发声器官由喉咙和声带组成，声带是歌唱的发声体，声带的振动发出。声带位于器官上端喉室内，两条近似白色的韧带，两条声带的前端连接在一起，后端可左右分合，进气时两条声带分离，进气时两条声带靠近，气流受阻振动发出声音。
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