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孩子学音乐现在很热。很多家长给孩子请老师和报培训班。但是各位家长有没有问过自己：为什么让孩子学音乐？因为有时候初始的一念之差，可能决定结果的天壤之别。就像佛教所说的：“缘起”很重要。今天就跟着“声乐培训”一起来看一下吧！很多家长常见的想法有以下几种：

人有我有 -- 别的孩子有的，我的孩子也要有

这是最常见的一种想法了。人家女儿买钢琴，我也买钢琴；人家儿子打架子鼓，我家也打。不然感觉就像亏欠了孩子。反正买个入门级的乐器也不是很贵，汽车都普及了，不差这点钱。正好门口琴行搞活动，买琴送课时，学费有折扣，就这样入门了。有点像原来买大件家电的感觉，只是多了一个老师的售后服务和小孩的参与。至于能坚持多久，到什么程度，老师，家长，孩子谁心里都没谱。

考级过关 -- 有成就感，有面子

如果说第一种情况是解决了从无到有的问题，那么把考级作为目标的家长就显得有追求了。现在各种考级也多，什么学院派，协会派；土的洋的都有。有了考级，不懂音乐的家长也有了参考标准，孩子到几级了，对别人一句话就说的清楚。而且考级顺利，家长也有面子。时常听到有人说，某人家孩子钢琴十级，牛呀，虽然忽略了前面“业余”两个字。培训老师也会鼓励孩子考级：“家长有决心，孩子有动力”，因为这是长期稳定客户。然而，以上的全部，聚焦的都是：演奏。

培养一门爱好，磨练一下性格，或许还有些优越感

音乐作为一门爱好确实挺好，虽然大多数人没有认真体会过这种状态。练习乐器也能培养客服困难和持之以恒的精神，也是可以理解的。和其他爱好比的话，音乐多少可以给人一点优越感。当然，教育中我们不推崇任何的优越感。

这些都是常见的学习音乐的初衷。其实这件事考验的是家长对音乐和人生的理解。家长是孩子的第一任老师，也是孩子人生启动的平台，但最终也是孩子最大的瓶颈。你的社会地位，财富水平，知识技能，以及三观所带来的优势和劣势，都将毫无保留的传给下一代。

什么是音乐，怎么样理解它的范畴

声音是什么课本里介绍过，是20--20000赫兹的声波，人耳可以听到。但悦耳的音乐的范围就比这个小多了，乐器之王的钢琴，其频率大概是从30到4000赫兹左右。除了音高以外，还有音色，节奏共同组成了我们听到的旋律。所以即使没有学过音乐，听到乐曲也会产生相应的心理反应，感觉到愉悦，激昂，悲伤等，当然这是音乐心理学的范畴。在心理反应基础上，能够听的准音高，听的准乐器和乐曲组成，就是上一个台阶要求。所以音乐的基础是好的听力和对声音的理解。然后就是大家热衷的演奏了，但是能演奏不一定要听的准，更不代表能够创作。所以演奏只是音乐的一个方面，而创作是人类在各个领域的终极目标。当然，赏析，演奏和创作是可以相互促进的，但并不构成因果。

音乐为什么重要

音乐之所以重要源于听觉是人类五大感官之一。在音乐领域的训练可以大大提高人在这一感官维度的满足感甚至创造力。就像味觉满足我们有舌尖上上的某地, 有米其林评级；视觉上有绘画雕塑；综合的感官上有各种戏剧电影等。人生的追求不同，求富贵，求地位，求价值，本质上都是追求感观和心理上的双重满足。而音乐是可以在几乎不受社会环境影响的情况下，给人在一个感官维度上最纯粹的满足。它只需要你静下来，音乐响起。。。

其实大多数人也不会把自己的孩子定位到演奏家或者音乐家，因为那毕竟是凤毛麟角；甚至定位到范围大一些的音乐行业从业者也不会。那么在学习音乐这件事上，无论怎么选择，我们都要问问自己和孩子: 这个选择是不是让我们更加理解音乐，更加喜欢音乐，最终让我们体验到更多音乐带来的快乐和满足。

重庆学唱歌

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